ALGUNS CONSELLS A TINDRE EN COMPTE PER A PREPARAR LA VISITA A UN MUSEU I FER-LA MÉS PROFITOSA PER AL NOSTRE ALUMNAT

. Parlar amb el grup/classe del lloc (Museu etnològic) on anirem. Es tracta de crear un ambient favorable i que el nostre alumnat tinga unes expectatives respecte al museu que anirem a veure.
 

. Tindre clars els objectius, activitats, objectes, materials i continguts que  ens ofereix el museu que anirem a visitar.
 

. Saber si el museu que anem a visitar disposa d'un servici educatiu i quines propostes ofereix a les escoles.
 

. Procurar que  hi haja un treball de preparació abans de fer la visita. Que siga un lloc conegut abans d'anar.
 

. Valorar que la visita al museu tinga un cert atractiu pel grup-edat de la classe.
 

. Fer un treball amb els alumnes després de la visita.
 

. Tindre localitzats els serveis complementaris que té el museu: lavabos, espais pel temps lliure, on es deixen les bosses dels alumnes, etc.
 

. El grup classe ha de tindre clar que ha de respectar els monitors/es en cas de disposar de visita guiada.
 

. Fomentar un model de conducta i observació al fer la visita al museu. (No menjar fora dels llocs preparats, no tocar els objectes d'exposició, deixar els materials i objectes que fem servir tal com els hem trobat, respectar als altres visitants o grups que hi haja en el moment de la nostra visita, etc.

. Plantejar-se que la visita pot generar un vocabulari específic. Cal que es prepare abans de fer la eixida.
 

. Programar la visita al museu amb temps: saber els horaris de la visita, de les activitats i altres servicis.
 

. Molt interessant per part dels mestres fer la visita prèvia i veure "in situ" el museu.
 

. Segons quin museu, es pot visitar abans d'anar-hi des de l'escola per mitjà d'internet i que els alumnes tinguen informació del lloc a visitar.
 

. Demanar al museu si tenen treballs o dossiers, bibliografia, guies, per tal que els alumnes puguen assimilar millor els continguts del museu.
 

. Quan fem una eixida a un museu, hem d'evitar  el voler aprofitar l'activitat per explicar tot el museu i fer el màxim d'activitats. Els alumnes han de disfrutar de la visita i aconseguir que l'espai visitat (museu) no siga un lloc avorrit.
 

. Aprofitar la visita  per tal de reforçar la llengua oral i incidir en el vocabulari específic del museu.